Fagfellevurdert Videreutdanning i veiledning for lærere: rasjonalitet og kontinuum Mye tyder på at miljøene som tilbyr veilederutdanninger har en vei å gå for å utvikle kunnskap egnet for yrkesfaglig veiledning der også sakkunnskap står sentralt innenfor det spesifikke arbeidet til lærere. Publisert: 01.06.2018 Hentet fra Uniped (Vol. 41) 2/2018