Fagartikkel Tegning som metode i studentenes profesjonsutvikling Tegning som metode kan bidra til studentenes utvikling av personlig kompetanse, og dermed fungere profesjonsutviklende. Innholdet i tegningen må imidlertid knyttes til aktuelle temaer i praksisfeltet og i undervisningen. Publisert: 19.08.2015 Hentet fra Første steg 3/2015