Fagfellevurdert Mestring og trivsel hos elever med minoritetsbakgrunn i skoler der majoritetsspråklige elever er i flertall Elever med språklig minoritetsbakgrunn trives noe dårligere på ungdomsskolen, har mindre tro på egen mestring og sliter mer med utsettelsesatferd enn majoritetselever. Publisert: 16.09.2016 Hentet fra Norsk Tidsskrift for Logopedi 4/2015