Fagfellevurdert Å forstå læringsprosessene i rollespill: eksempel fra samfunnsfaget i lærerutdanningen En god kobling mellom faglig kunnskap og rollespill som metode vil kunne gi studentene optimale betingelser for læring. Publisert: 06.04.2016 Hentet fra Nordisk tidsskrift for pedagogikk og kritikk (Vol. 2) 1/2016