Artikkel – Vi må bli meir tydelege på kva vi forventar av forskarskolane Dei nasjonale forskarskolane er verdifulle for det nasjonale samarbeidet om doktorgradsutdanninga, viser ei ny evaluering. Ein har derimot ikkje funne målbar effekt for gjennomføringstid og gjennomføringsgrad hos stipendiatane. Publisert: 31.08.2018 Hentet fra Forskningsrådet
Artikkel Lærerstudenter opplever ikke høgskolens undervisning som relevant Mange studenter i grunnskolelærerutdanningen mener at teorien de lærer på høgskolen ikke passer med utfordringene de møter i praksis. Publisert: 16.06.2017 Hentet fra Forskningsrådet