Denne gjennomgangen av forskning på ledelse i barnehage og skole viser flere interessante funn også utenom de studiene som sier noe om hva som kan betegnes som god ledelse. Blant annet viser den to forskningsfelt som er svært ulik både når det gjelder omfang i studier og publiseringer. Mens gjennomgangen av forskningen på skoleledelse gir et bilde av et forskningsfeltmed svært mye aktivitet, er bildet svært annerledes når det gjelder ECEC.