Frode Rønning er professor i matematikk og matematikkdidaktikk ved Institutt for matematiske fag, NTNU. Etter en lengre periode med forskning innenfor matematikk som vitenskapsfag har han i flere år forsket på språklige aspekter ved læring av matematikk, med vekt på de yngste barnas matematikklæring. I det siste har han også arbeidet med ulike aspekter ved den grunnleggende matematikkopplæringen for ingeniørstudenter ved NTNU.