Fagfellevurdert Pedagogisk forsking og pedagogisk praksis i Noreg Artikkelen drøftar påstanden om at det er sterk motstand mot evidensbasert praksis i Noreg. Grunnlaget for artikkelen er ein presentasjon av forholdet mellom forsking og praksis i norsk skulehistorie. Publisert: 20.05.2021 Hentet fra Paideia Vol 19. 1/2020
Fagfellevurdert Ein likeverdig skule i framtida? Korleis konstruere ein skule som også fungerer for elevar som tradisjonelt strevar? Publisert: 20.12.2016 Hentet fra Nordisk tidsskrift for pedagogikk og kritikk (Vol. 2) 3/2016