Fagfellevurdert Arbeidsmodell for systemretting av sakkyndighetsarbeidet i pedagogisk-psykologisk tjeneste – en første utprøving Forskning på PP-tjenestens sakkyndige vurderinger tyder på en individrettet sakkyndighetspraksis. Her legges vekten på å kategorisere elevens vansker i diagnoser, som igjen legges til grunn for en forståelse og vurdering av elevens behov. Publisert: 17.03.2023 Hentet fra Spesialpedagogikk 3/2022
Fagfellevurdert Implementering av støttesystem på skulane Denne artikkelen tek for seg suksessfaktorar i implementering av støttesystem på skulane i ein kommune. Publisert: 30.11.2021 Hentet fra Psykologi i kommunen 3/2020