Fagartikkel Utdanner vi fortsatt uskikkede lærere? Utdanning av fremtidige lærere er et stort samfunnsansvar, og lærerutdanningene må kunne gå god for kompetansen hos de kandidatene som uteksamineres. Et viktig bidrag til å sikre kompetansen hos fremtidens lærere er skikkethetsvurderingen. Publisert: 26.04.2024 Hentet fra Bedre skole 3/2022
Fagartikkel Nyutdannede lærere: Mentors rolle ved ansettelsesvurdering En mentor som veileder en nyutdannet lærer får god kjennskap til den nyutdannedes styrker og utfordringer i yrkesutøvelsen. Slik sett er det naturlig at mentor uttaler seg om hvorvidt den nyutdannede er skikket til å jobbe som lærer. På den annen side er tillit grunnleggende for at et mentorforhold skal fungere. Er det mulig for en nyutdannet å ha tillit til en mentor som skal involveres i ansettelsesvurderingen? Publisert: 01.07.2015 Hentet fra Bedre skole 3/2014