Engelsk — Fagfellevurdert Professional digital competence in initial teacher education: An examination of differences in two cohorts of pre-service teachers De mange nye mulighetene og utfordrende sideeffektene av økt digitalisering, gjør at lærerutdannere ved høyere utdanningsinstitusjoner må være digitalt kompetente. Publisert: 19.05.2022 Hentet fra Nordic Journal of Digital Literacy (Vol. 17) 1/2022