Utdanningsforskning.no

Søk i 2200 artikler for utdanningssektoren

Dagens utvalgte artikler

Se alle artikler

Podcast

Lærerrommet: Skolevegring, hva er løsningene?

Skolevegring og alvorlig skolefravær har ulike forklaringer og nyanser, og konsekvensene kan være drastiske. Hva vet vi om årsaker og gode veier til løsning?

Publisert: 05.06.2020 Hentet fra Utdanningsforbundet

Fagfellevurdert

Praksisfortelling, refleksjon og transformativ læring

Denne artikkelen har fokusert på hvordan arbeid med praksisfortellingen kan danne utgangspunkt for refleksjon og transformasjon hos lærerstudenter.

Publisert: 12.06.2019 Hentet fra Acta Didactica Årg 13 Nr 3 (2019)

Temaer

Se alle temaer

Klasseledelse Utviklingsforstyrrelser Bygg og arkitektur Lese- og skrivevansker Profesjonsetikk Pedagogiske program Ungdomstrinn Høgskole og universitet Matematikkvansker Frafall og gjennomføring Fagskole Selvregulering

Utdanningsforbundets forskningspolitikk

Utdanningsforskning.no er en del av Utdanningsforbundets forskningspolitiske satsing. Utdanningsforbundet mener at godt lærerarbeid er forankret både i forskning og erfaring. Derfor jobber vi for å gjøre forskningen på utdanningsfeltet tilgjengelig for dem som trenger den i sin yrkesutøvelse.

Vår forskningspolitikk

Hva er en fagfellevurdert artikkel?

Såkalt fagfellevurdering, eller "Peer review", er en akademisk bedømming av en forskningsartikkel. En fagfellevurdert artikkel er en artikkel som er vurdert og godkjent av to eller tre upartiske, anonyme eksperter innenfor fagfeltet. Det at ekspertene er anonyme sikrer at bedømmingen er uavhengig og upartisk.

Artiklene på Utdanningsforskning.no