Engelsk — Fagfellevurdert Making sense of frustration and complexity when introducing sustainability in teacher education Barn og unge vokser i dag opp til et liv med klimakrise og miljøkrise. Dette må skolen forholde seg til, og lærerutdannere må reflektere over hvorvidt vi forbereder våre studenter godt nok til denne oppgaven. Publisert: 03.02.2022 Hentet fra Acta Didactica (Vol. 15) 3/2021