Fagartikkel Lærervurdering – en krevende øvelse Lærervurdering har blitt et aktuelt tema i norsk utdanningspolitikk. Spørsmålet er hvordan en ordning med lærervurdering skal innrettes for at ordningen skal ha gunstige virkninger for norsk skole. Publisert: 09.07.2015 Hentet fra Bedre skole 3/2014