Fagartikkel Å ta i bruk omvend undervisning – korleis og kvifor Den omvende undervisninga kan frigjera tid i klasserommet og gi lærarane eit større handlingsrom for å leggja til rette for ei elevsentrert undervisning. Ein studie tar for seg erfaringane til lærarar som har prøvd dette ut over tid. Publisert: 27.05.2021 Hentet fra Bedre skole 1/2021
Fagfellevurdert Frå stamme til satellitt – kva metaforar kan fortelje om korleis ei lærarutdanningsreform vert forstått og iverksett Denne artikkelen bygger på analyser av metaforbruk når leiarar og lærarutdannarar i barnehagelærarutdanning fortel om iverksetting av ei reform, og i særleg grad pedagogikkfaget si rolle i denne samanhengen. Publisert: 23.11.2020 Hentet fra Forskning og Forandring (Vol. 2) 1/2019