Fagfellevurdert «Jeg vet ikke hva jeg skal skrive om!» - Læreres stillasbygging i oppstarten av skrivesituasjoner på barnetrinnet Denne artikkelen bidrar med kunnskap om hvordan lærere veileder elever i skriving før det finnes tekst å veilede på. Publisert: 10.02.2020 Hentet fra Acta Didactica Vol 14 nr 1/2020