Fagfellevurdert Improvisasjon som bindeledd mellom teori og praksis i profesjonsutdanninga til lærarstudenten Vår konklusjon er at det å arbeida bevisst med improvisasjon i lærarutdanninga kan fungera produktivt som eit positivt bidrag til studentane si profesjonsforståing og i utvikling av handlingskompetanse og tryggleik i møte med elevane. Publisert: 01.09.2017 Hentet fra FoU i praksis 11(2) 2017