Fagartikkel Når forsøk på inkludering blir ekskludering Det er en generell antakelse at skolen har et særansvar i å forebygge radikalisering av unge mennesker, uten at man vet sikkert om slike tiltak virker. Det kan hende skolens viktigste bidrag heller må være å forebygge terrorfrykt. Publisert: 21.04.2021 Hentet fra Bedre skole 4/2020