Fagfellevurdert Fra forskningskunnskap til pedagogisk praksis Denne artikkelen gir eksempler på evidensbasert praksis med utgangspunkt i lærernes arbeidssituasjon og gjennomgår noen viktige argumenter for og imot evidensperspektivet i skole og undervisning. Publisert: 12.12.2013 Hentet fra Paideia Vol 6. 2/2013