Fagfellevurdert Når teknologi møter fagtradisjoner i norsk og mediefag på videregående skole Norsklærere opplever det som utfordrende å bruke digitale verktøy i dagens undervisning. Den didaktiske praksisen bør derfor tilpasses slik at den fungerer godt i teknologirike klasserom. Publisert: 01.06.2015 Hentet fra Acta Didactica (Vol. 9) 1/2015
Artikkel YouTube i klasserommet økte motivasjonen Da elevene som skulle bli snekkere fikk bruke YouTube på skolen, ble de mer motivert til å gjøre det bedre i engelsk. Publisert: 02.09.2014 Hentet fra NTNU, SINTEF Teknologi og samfunn