Alle artikler

Fagartikkel

Å posisjonere seg som fagtekstskriver

Universitetslektor Anne Håland har skrevet en artikkel i tidsskriftet Viden om læsning hvor hun diskuterer hvordan kunnskap om elevenes posisjoneringer kan ha betydning for skriveopplæringen i skolen?

Publisert: 06.11.2014 Hentet fra Lesesenteret

Artikkel

Elever skriver bedre med modelltekster

Ny forskning ved Lesesenteret viser at bruk av modelltekster i undervisningen gir elever inspirasjon og kunnskap til å skrive gode tekster i alle fag – helt i tråd med revisjonen av Kunnskapsløftet.

Publisert: 31.03.2014 Hentet fra Lesesenteret

Fagartikkel

Tidlig skriftspråklig kompetanse

En viktig forutsetning for en god leseutvikling

Publisert: 17.03.2014 Hentet fra Lesesenteret

Artikkel

Hvorfor leser vi dårligere på skjerm?

Å lese på skjerm gir mer hjernestress enn om samme tekst formidles på papir. Klikking og rulling stjeler oppmerksomheten. Muligheten for at teknologien svikter, skaper usikkerhet.

Publisert: 03.02.2014 Hentet fra Lesesenteret

Alle artikler

Filter

Type

Artikkeltema

Artikkelkilde

Artikkelforfatter

Å posisjonere seg som fagtekstskriver

Elever skriver bedre med modelltekster

Tidlig skriftspråklig kompetanse

Hvorfor leser vi dårligere på skjerm?