Fagartikkel Utdanner vi fortsatt uskikkede lærere? Utdanning av fremtidige lærere er et stort samfunnsansvar, og lærerutdanningene må kunne gå god for kompetansen hos de kandidatene som uteksamineres. Et viktig bidrag til å sikre kompetansen hos fremtidens lærere er skikkethetsvurderingen. Publisert: 26.04.2024 Hentet fra Bedre skole 3/2022
Fagfellevurdert Hvordan kan veiledningssamtaler åpne for kritisk tenkning? Hensikten med denne artikkelen er å løfte fram spor av kritisk tenkning i veiledning som innspill til utvikling av innhold og arbeidsmåter i lærerutdanningene og i veilederutdanninger. Dette for at utdanningene skal kunne ivareta kravet om kritisk tenkning slik det er formulert i sentrale styringsdokumenter. Publisert: 25.11.2014 Hentet fra Uniped (Vol. 37) 4/2014