Fagartikkel Noen elever lykkes til tross for mye motgang – lærerens bidrag er avgjørende Forskning viser at én av ni 15-åringer med utfordrende hjemmebakgrunn, mot alle odds, gjør det bra på skolen. Dette er et internasjonalt fenomen og kalles akademisk resiliens. Publisert: 10.09.2024 Hentet fra Bedre skole 1/2024
Fagartikkel Samarbeid mellom skole og skolehelsetjeneste – hva forskningen forteller oss Skolehelsetjenesten har en viktig funksjon når det gjelder å støtte sårbare elever, men har også fått i oppgave å arbeide med skolens forbyggende praksis og bidra i skolens arbeid med folkehelse og livsmestring. Kan det bli for mye? Publisert: 17.01.2024 Hentet fra Bedre skole 3/2023