Kronikk Kartlegging eller ikke kartlegging, er det dét som er spørsmålet? Å kartlegge språket til barnehagebarn, må ikke sammenlignes med testingen som skjer i skolen. Det er et sidespor og skaper unødig usikkerhet hos pedagoger og foreldre, skriver doktorgradsstudent Elisabeth Brekke Stangeland ved Lesesenteret. Publisert: 14.03.2017 Hentet fra Lesesenteret