Artikkel Tre, to eller én karakter i norskfaget Gjennomgangen av litteraturen om norskfaget fra de siste ti årene viser at undervisnings- og vurderingspraksisen i faget er lite enhetlig, og at det finnes mange ulike tolkninger av hvordan faget skal forstås. Publisert: 27.01.2016 Hentet fra Utdanningsdirektoratet