Arne Johannes Aasen

Arne Johannes Aasen (dr.art.) er leder for Nasjonalt senter for skriveopplæring og skriveforsking (Skrivesenteret) ved Høgskolen i Sør-Trøndelag. Han har undervisningserfaring som norsklærer fra videregående skole, universitet og allmennlærerutdanning. Han forsket på den første lese- og skriveopplæringen på barnetrinnet, utvikling av multimodal tekstkompetanse på ungdomstrinnet (i skrift, digitale fortellinger, dataspill m.m.) og vurdering av skriving.

Fagfellevurdert

Å måle skriving som grunnleggende ferdighet

Å måle elevenes skriveferdigheter har vært faglig komplekst og kostbart. Artikkelen gjør rede for hvordan prøvene ble utviklet, hva som har kjennetegnet dem og hvilke endringer som har skjedd med dem i løpet av denne perioden, og belyser derved denne kompleksiteten.

Publisert: 10.12.2018 Hentet fra Acta Didactica (Vol. 12) 4/2018

Fagartikkel

Skriving som grunnleggjande ferdigheit

God skriveopplæring i skolen må være variert og formålsrettet. Formålsrettet innebærer at læreren og elevene har felles forståelse for hvorfor man skriver.

Publisert: 30.11.2017 Hentet fra Fremmedspråksenteret Communicare 2017

Fagartikkel

Å skrive, det er å omskrive

Når elever skal lære å skrive, bør de tidlig få vite hvordan en god tekst blir til. De bør for eksempel lære at gode tekster nesten alltid er et resultat av mange omarbeidelser. Begrepet revisjonskompetanse blir her introdusert, sammen med fem teser om hva som skal til for å sikre at lærerens respons blir funksjonell og meningsfylt for elevene.

Publisert: 16.01.2012 Hentet fra Bedre skole 2/2012