Elise Farstad Djupedal

Elise Farstad Djupedal er stipendiat i pedagogikk på Institutt for lærerutdanning, NTNU. Hun har en bred interesse for politikk, skole, ulikhet og inkludering. For tida jobber hun med et doktorgradsprosjekt med tittelen grunnskolen som kunnskapspolitikk: politisk styring av skolens kunnskapsinnhold fra 1959 til 2016. Prosjektet tar utgangspunkt i historiske endringer i den nasjonale timeplanen i skolen.

Foto: Monika Nyhagen, NTNU

Kronikk

Våger regjeringen å gjøre skolen mer praktisk?

Skal vi endelig få praktiske fag tilbake i skolen? Regjeringen legger frem den såkalte Ungdomsmeldingen denne uken. Er politikerne modige nok?

Publisert: 11.10.2024 Hentet fra NTNU, SINTEF Teknologi og samfunn