Fagfellevurdert Akademisk skriving og utvikling av skolelederkompetanse Det er grunn til å anta at akademisk skriving utgjør et viktig bidrag i skoleledernes kunnskapstilegnelse og derigjennom deres kompetanseutvikling i rektorskolestudiet. Samtidig har denne studien avdekket vesentlige utfordringer for at akademisk skriving skal kunne fremstå som en viktig læringsstrategi. Publisert: 01.10.2016 Hentet fra Acta Didactica (Vol. 10) 4/2016