Camilla Herlofsen

Camilla Herlofsen er førsteamanuensis (Ph.D) ved Institutt for pedagogikk, Universitetet i Agder (UiA). Forskningsinteressen er særlig knyttet til utdanningsrett, spesialundervisning, tverrfaglig samarbeid og Pedagogisk-psykologisk tjeneste (PPT).

Herlofsen leder en forskningsgruppe i utdanningsrett og er også leder av et forskningsprosjekt om PPT (ProCIP) i Senter for Spesialpedagogisk forskning og inkludering (SpedAims). Hun har skrevet kapitler i flere bøker, publisert artikler både nasjonalt og internasjonalt og er en aktiv formidler på konferanser og fagseminarer. Hun underviser i spesialpedagogikk ved UiA og har arbeidet som spesialpedagog i skolen og som rådgiver i Statped.

Fagfellevurdert

Skoleansattes erfaringer og utfordringer i møte mellom regelverk og pedagogisk praksis

Skolen som organisasjon er en svært sammensatt kontekst som er regulert av et omfattende regelverk. Tilsyn og forskning har vist at det er manglende samsvar mellom regelverk og praksis, blant annet på spesialundervisningens område.

Publisert: 01.11.2022 Hentet fra Spesialpedagogikk 1/2022