Frøydis Hertzberg

Frøydis Hertzberg gikk i 2015 av som professor i norskdidaktikk ved Institutt for lærerutdanning og skoleforskning ved Universitetet i Oslo. Hun har særlig arbeidet med skriveforskning, muntlige ferdigheter og grammatikk, og de siste årene spesielt med skriving i fagene. Hun har vært faglig leder av den tverrfakultære forskningssatsingen Kunnskap i skolen (KiS) og har ledet ett av arbeidsområdene i ProTed, Senter for fremragende utdanning.

Fagartikkel

Grammatikken i skolen – klart for en omkamp?

Grammatikken har mer eller mindre forsvunnet fra undervisningen, og forskningen har ikke gitt mange gode grunner til å ta den inn igjen. Men nå er det kommet resultater som kan tyde på at grammatikkundervisning likevel kan bære frukter. Det er imidlertid noen forutsetninger som må til for at den skal virke.

Publisert: 06.07.2015 Hentet fra Bedre skole 3/2014

Fagartikkel

Oppskrift for god skriving

Skrivepedagoger har diskutert om det fins en oppskrift for skriving som gjelder for alle fag, for eksempel jus, biologi, geografi og norsk. Selv om fagfolk er skeptiske, viser erfaringer fra klasserommet at generelle skriveoppskrifter kan bidra positivt.

Publisert: 20.04.2011 Hentet fra Bedre skole 2/2011