Gå til innhold

Hilde Dehnæs Hogsnæs

Hilde Dehnæs Hogsnæs er førsteamanuensis ved Fakultet for humaniora, idretts- og utdanningsvitenskap, Institutt for pedagogikk, USN, Campus Vestfold

Fagfellevurdert

Forståelser av gode overganger og opplevelse av sammenheng mellom barnehage, skole og skolefritidsordning

Denne artikkelen har bakgrunn i en casestudie av barns overgang og opplevelse av sammenheng mellom barnehage og skole. Problemstillingen retter seg mot hvordan pedagogiske ledere, førsteklasselærere og sfo-ledere prioriterer tiltak som skal gi barn gode overganger og opplevelse av sammenheng mellom barnehage og skole.

Publisert: 24.04.2014 Hentet fra Nordisk barnehageforskning Vol. 7/2014