Inga Staal Jenset

Inga Staal Jenset is a university lecturer at the Department of Teacher Education and School Research, University of Oslo. Her research interests include pedagogy of teacher education, with a particular interest in the practice-related instructional practices of teacher education coursework. She has been involved in the CATE study (Coherence and Assignments in Teacher Education).

Institutional affiliation: Department of teacher education and school research, University of Oslo, P.O. box 1099 Blindern, 0317 Oslo
Email: i.s.jenset@ils.uio.no

Fagfellevurdert

Ny praksisform i lærerutdanningen: Analysepraksis for forsknings- og profesjonsforberedelse

Det er et tilbakevendende tema at lærerutdanningen må være forankret i praksis i større grad, og at lærerstudenter fremhever nettopp praksiserfaringene som det mest verdifulle i studiene.

Publisert: 12.01.2022 Hentet fra Acta Didactica (Vol. 15) 3/2021

Engelsk — Fagfellevurdert

Researching practice-based teacher education: Trends, challenges, and recommendations for future research

Lærerutdannere og politikere verden over argumenterer for en praksisbasert lærerutdanning. Likevel er det lite forskning på lærerutdanning generelt, og i enda større grad; forskning spesifikt på en praksisbasert lærerutdanning.

Publisert: 23.10.2018 Hentet fra Acta Didactica (Vol. 12) 3/2018

Engelsk — Fagfellevurdert

Established and evolving ways of linking to practice in teacher education: Findings from an international study of the enactment of practice in teacher education

I hvilken grad tilbyr ulike lærerutdanningsprogram studentene praksisbaserte læringsmuligheter?

Publisert: 01.09.2017 Hentet fra Acta Didactica (Vol. 11) 3/2017