Mari-Ana Jones

Mari-Ana Jones skriver en doktorgrad innen utdanningsledelse og skoleutvikling ved NTNU, med temaet elevmedvirkning og konsekvenser for skoleutvikling og ledelse. Hun er opprinnelig fra England. Jones har vært lærer og skoleleder siden 2002 og har erfaring fra skoler i England og Norge. Med en Master in Educational Leadership fra University of London, har Jones et tett samarbeid med forskere i England og Norge, som gir spennende forskningsmuligheter. Hennes forskningsinteresser inkluderer elevmedvirkning og medvirkning, profesjonelle læringsfellesskap i utdanningssektoren, skoleledelse og skoleutvikling og forholdet mellom forskningsverden og praksisfeltet i skoler. Mari-Ana underviser på Rektorutdanning, Master i Utdanningsledelse og er involvert i DEKOM ved NTNU.