Hallvard Kjelen

Hallvard Kjelen er førsteamanuensis i norsk ved Nord universitet. Forskingsinteresser: litteraturundervisning, litterær kompetanse. Han disputerte med ei avhandling om litteraturundervisning i ungdomsskulen i 2013. Han har tidlegare vore lærar i vidaregåande skule og i ungdomsskulen.

Fagfellevurdert

Litterær kompetanse. Portrett av tre lesarar

Artikkelen ser på forholdet mellom litterær lesing som faglig kompetanse og litterær lesing som opplevelse. Kan litteraturundervisningen i skolen endres sånn at den bedre ivaretar lesernes egne opplevelser?

Publisert: 12.06.2015 Hentet fra Acta Didactica (Vol. 9) 1/2015

Fagartikkel

Rekning i norsk og musikk – og norskfaget som forsvann?

Det kan vere stor skilnad på korleis læreplantekstane integrerer grunnleggjande ferdigheiter i dei ulike skulefaga. Dette handlar ikkje minst om fagleg eigenart og faggrenser. Denne artikkelen samanliknar korleis rekning er integrert i høvesvis musikk og norsk. Musikk har meir eller mindre tydelege grenser, og rekning som grunnleggjande ferdigheit ser ut til å vere godt integrert med det musikkfaglege. For norsk er det ganske annleis.

Publisert: 04.04.2015 Hentet fra Bedre skole 2/2015