Gå til innhold

Kåre Kverndokken

Kåre Kverndokken er dosent i norskdidaktikk ved Høgskolen i Vestfold, Fakultet for humaniora og utdanningsvitenskap, Institutt for språkfag. Han har gitt ut en rekke lærerbøker i språk og litteratur som har vært mye brukt i grunnskolen. Hans siste utgivelse er boka 101 måter å lese leseleksa på – om lesing, lesebestilling og tekstvalg.

Fagartikkel

Leseleksa er mer enn et antall sider

Bruk av leselekser og innholdet i dem diskuteres i mange sammenhenger. Det kan for eksempel dreie seg om synspunkter på leksehjelp på skolen, om foreldremedvirkning hjemme, om leksemengde og tidsforbruk og argumenter for eller imot en leksefri skole. Det er på tide å rette søkelyset mot innholdet i leseleksa. Leselekser gis stort sett hver dag til elever i norsk skole. Det viser blant annet leselekseundersøkelser blant lærere.

Publisert: 15.03.2012 Hentet fra Bedre skole 2/2012