Ole Andreas Kvamme

Ole Andreas Kvamme er førsteamanuensis i religions- og etikkdidaktikk ved Institutt for lærerutdanning og skoleforskning, UiO der han også underviser i profesjonsetikk. Hans forskningsinteresser omfatter blant annet bærekraftdidaktikk, danningsspørsmål, læreplan- og policystudier, tverrfaglighet, etikkdidaktikk, stedspedagogikk og kritisk kosmopolitanisme.Han er medlem av forskergruppene COSER (Challenges of Sustainability in Educational Research) og HumStud (Humaniorastudier i pedagogikk). Han har også bakgrunn som mangeårig lærer i den videregående skole med fagene religion og etikk, norsk og historie og filosofi. E-post: o.a.kvamme@ils.uio.no

Foto: Ola G. Sæther.

Engelsk — Fagfellevurdert

Making sense of frustration and complexity when introducing sustainability in teacher education

Barn og unge vokser i dag opp til et liv med klimakrise og miljøkrise. Dette må skolen forholde seg til, og lærerutdannere må reflektere over hvorvidt vi forbereder våre studenter godt nok til denne oppgaven.

Publisert: 03.02.2022 Hentet fra Acta Didactica (Vol. 15) 3/2021