Gå til innhold
Forfatterbilde

Karina Rose Mahan

Karina Rose Mahan har master i engelsk språk ved Institutt for litteratur, områdestudier og europeiske språk (ILOS) ved Universitetet i Oslo. Mahan har flere års erfaring som lærer i norsk og engelsk som andrespråk og er også utdannet fransklærer. For øyeblikket er hun Ph.D. kandidat i engelsk fagdidaktikk ved Høgskolen i Buskerud og Vestfold. Hun skal evaluere effekten av den pedagogiske metodikken CLIL (Content and Language Integrated Learning) på engelskutviklingen til norske elever.

Fagartikkel

«I can English very good»– engelske ordfeil blant norske elever og studenter

Mens ungdomsskoleelever skårer høyt på språklig-grammatisk korrekthet på engelsk, viser det seg at de snubler når det kommer til valg av ord. Når elevene forholder seg til muntlig og uformelt språk i sosiale medier, er det kanskje ikke overraskende at måten de bruker språket på i skolesammenheng påvirkes av dette. Med utgangspunkt i en fersk masterstudie vises det til noen av de mest vanlige engelske ordfeilene i digitale skoletekster, og hvordan slike feil kan gjenkjennes og unngås.

Publisert: 09.07.2015 Hentet fra Bedre skole 3/2013