Siri Anette Nordby

Siri Anette Nordby arbeider som rådgiver ved Utdanningsavdelingen i Agder fylkeskommune. Hun har en master i pedagogikk med fordypning i spesialpedagogikk fra Universitetet i Agder. Nordby har erfaring som lærer og spesialpedagog og har de siste årene jobbet med inntak av elever til videregående opplæring i Agder.

Fagartikkel

Ny opplæringsmodell skal gi flere unge en varig plass i arbeidslivet

Mange unge med nedsatt funksjonsevne står i dag uten arbeid etter endt videregående utdanning. Denne artikkelen beskriver hvordan man i Vest-Agder fylkeskommune har implementert en opplæringsmodell der man allerede i starten av opplæringen lager en plan for hvor ungdommen skal arbeide etter fullført skoleløp.

Publisert: 18.02.2022 Hentet fra Spesialpedagogikk 1/2020

Fagartikkel

Skoleutvikling – en mulighet til forbedring eller bortkastet tid?

I begrepet skoleutvikling ligger det en forventning om at skolen skal forbedres på bestemte områder. Men gjennom den skoleutvikling som drives i norsk skole, er det slett ikke sikkert at dette alltid skjer. En nyere studie, hvor et skoleutviklingsprosjekt i videregående opplæring ble fulgt, avdekker negative holdninger hos personalet. Med dette som utgangpunkt stilles noen kritiske spørsmål om selve gjennomføringen av slike prosjekter.

Publisert: 01.12.2016 Hentet fra Bedre skole 4/2016