Henrik Galligani Ræder

Henrik Galligani Ræder er stipendiat ved Centre for Educational Measurement ved Universitetet i Oslo. Hans forskningsarbeid er sentrert rundt de nasjonale prøvene, utvikling av vertikale skalaer i utdanningssammenheng og matematikkdidaktikk.

Foto: UiO

Fagfellevurdert

Skoleferdigheter i endring: Utviklingen over tid målt ved nasjonale prøver

Ifølge offisiell statistikk, var norske elevers gjennomsnittlige ferdigheter tilnærmet uendret i årene 2014–2021, basert på årlige nasjonale prøver. Omfattende analyser av simulerte data der sannheten er kjent, viser utvetydig at de offisielle tallene er misvisende.

Publisert: 23.01.2024 Hentet fra Acta Didactica (Vol. 18) 1/2024

Fagartikkel

Elevmedvirkning i vurderingsarbeid

Elevenes aktive deltakelse i vurderingen av eget arbeid er forankret i flere av skolens styringsdokumenter. Fra høsten 2020 skal lærere legge til rette for elevmedvirkning i alle fag. Undersøkelser viser at elevmedvirkning forstås og praktiseres på ulike vis.

Publisert: 31.08.2020 Hentet fra Bedre skole 1/2020