Fagfellevurdert Teknologi og nye undervisningspraksiser: Videofortellinger som redskap for pedagogisk refleksjon Kan videofortellinger fungere som springbrett for refleksjonsprosesser i lærerkollegier, og dermed stimulere til praksisutvikling? Publisert: 01.06.2018 Hentet fra Uniped (Vol. 41) 2/2018