Gunn Elisabeth Søreide

Gunn Elisabeth Søreide er dr.philos. og førsteamanuensis i pedagogikk ved Universitetet i Bergen. Søreide forsker blant annet på utdanningspolitiske diskurser og kunnskapsbygging i bedrifter og utdanningsinstitusjoner.

Fagfellevurdert

Selvregulering som pedagogisk formål: Diskursive fornyelser i «Fremtidens skole»

Gjennom en diskursanalyse av Ludvigsen-utvalgets utredning Fremtidens skole (NOU 2015: 8) viser vi hvordan forventningene til fremtidens elever rammes inn av både danningsorienterte og nyliberale diskurser.

Publisert: 11.03.2022 Hentet fra Nordisk tidsskrift for pedagogikk og kritikk vol. 6/ 2020

Fagartikkel

Fortellinger om læreridentitet

En undersøkelse har identifisert hvordan læreridentiteten blir konstruert og kommer til syne i læreres egne fortellinger om læreryrket og i offentlige dokumenter. Det viser seg å være læreren som elevsentrert, omsorgsfull og inkluderende som dominerer bildet, sammen med en forståelse av læreren som «barnets vokter» og skolen «insider». Slike befestede identiteter kan være viktigere for lærerens prioriteringer enn politisk regulering og faglig kunnskap.

Publisert: 18.02.2010 Hentet fra Bedre skole 1/2010