Henriette Hogga Siljan

Henriette Hogga Siljan er førsteamanuensis i norskdidaktikk ved Institutt for lærerutdanning og skoleforskning (UiO). Hennes forskningsinteresser er knyttet til tekstarbeid i norskfaget, grammatikk, læremidler og undervisningskomposisjon.

Fagfellevurdert

«Alle disse følelsene og tankene er jo gjennom personal forteller». Elevers analytiske utforsking av en litterær tekst

Tekstarbeid har alltid vært en sentral del av norskfaget. Med Læreplan for Kunnskapsløftet 2020 skal elevene i større grad enn før arbeide utforskende med fagets tekster. Utforskende tekstsamtaler kan være en arena som tilrettelegger for nettopp dette.

Publisert: 10.09.2025 Hentet fra Nordic Journal of Comparative and International Education (Vol. 9) 4/2025

Fagfellevurdert

Livsmestring i norskfaget: Hvordan forstår og tilrettelegger norsklærere for livsmestringsarbeid i klasserommet?

I overordnet del av Læreplan for Kunnskapsløftet 2020 er folkehelse og livsmestring løftet frem som ett av tre nye tverrfaglige temaer. Det er imidlertid uttrykt usikkerhet rundt hvordan særlig livsmestring skal forstås og operasjonaliseres.

Publisert: 01.04.2025 Hentet fra Nordic Journal of Literacy Research (Vol. 10) 3/2024