Martin Sjøen

Martin Sjøen er førsteamanuensis innen lærerutdanning ved Høyskolen på Vestlandet og ved Høyskolen i Volda. Sjøen har en doktorgrad i samfunnssikkerhet fra Universitetet i Stavanger og hans forskningsinteresser inkluderer hvordan skole og utdanning kan forhindre ekstremisme, vold og terrorisme, samt å undersøke uintenderte konsekvenser av en såkalt «sikkerhetsliggjøring» av sivile felt i samfunnet.

Fagfellevurdert

Fra internasjonal konkurranse til interkulturell kompetanse. Betraktninger rundt praksismobilitet som internasjonaliseringsstrategi i norsk lærerutdanning

Høyere utdanning har lange internasjonale tradisjoner. Men det er relativt nytt at internasjonalisering har blitt et mål i egen forstand, snarere enn en konsekvens av aktuell akademisk aktivitet.

Publisert: 16.03.2023 Hentet fra Nordic Journal of Comparative and International Education (Vol. 7) 1/2023

Fagartikkel

Når forsøk på inkludering blir ekskludering

Det er en generell antakelse at skolen har et særansvar i å forebygge radikalisering av unge mennesker, uten at man vet sikkert om slike tiltak virker. Det kan hende skolens viktigste bidrag heller må være å forebygge terrorfrykt.

Publisert: 21.04.2021 Hentet fra Bedre skole 4/2020