Gå til innhold

Randi Nygård Skulstad

Randi Nygård Skulstad har master i Lesing og skriving og arbeider som lærer og leseveileder ved Skjetten skole i Skedsmo. Hun har jobbet som kontaktlærer på 1.–7. trinn i mange år og er særlig opptatt av tidlig innsats og forebygging.

Fagartikkel

Et vindu til barns språklige kompetanse: Oppdagende skriving i barnehage og skole

Mye tyder på at barns spontane skriving får mindre oppmerksomhet i både barnehage og skole enn læring av bokstaver som isolerte enheter. Men oppdagende skriving kan være et nyttig verktøy for å gi barna en tilpasset opplæring. Ved å samtale med barna rundt deres tidlige forsøk på skriving, får man innsikt i den enkeltes strategier og språklige forståelse – og barnets behov for støtte blir dermed synlig.

Publisert: 03.04.2014 Hentet fra Bedre skole 2/2014