Fagartikkel Tidlig intervensjon i arbeid med skolevegring Artikkelen presenterer teori om skolevegring og en konsultasjonsmodell for intervensjon utviklet ved Pedagogisk-psykologisk tjeneste (PPT) Stavanger. Intervensjonens hensikt er å bistå skole og hjem til å håndtere saken på et tidlig tidspunkt og sikre at de får riktig hjelp videre. Publisert: 13.06.2012 Hentet fra Spesialpedagogikk 4/2012