Artikkel Den emosjonelle dimensjonen ved veiledning – Skal vi beholde lærerne i yrket, må de nyutdannede få veiledning i den emosjonelle delen av jobben, mener stipendiat Mette Helleve. Publisert: 07.05.2019 Hentet fra OsloMet - storbyuniversitetet
Artikkel Skjerpet blikk på elevers læring Skal elevers læring forbedres, må lærerne jobbe i team som styrker arbeidet i klasserommet. Publisert: 28.02.2019 Hentet fra OsloMet - storbyuniversitetet
Artikkel Rektors ledergruppe gir merverdi I ledergruppen opplever deltakerne kompetansemestring, risikofri sone og fokus på forbedring. Publisert: 28.02.2017 Hentet fra OsloMet - storbyuniversitetet