Alle artiklene på Utdanningsforskning.no

Engelsk — Fagfellevurdert

Still a long way to go

Denne artikkelen undersøker læreres bruk av digitale verktøy i den daglige undervisningen. Hvordan og i hvilken grad integrerer lærere digitale verktøy i undervisningen, og hva ønskes oppnådd ved bruk av IKT-verktøy i klasserommet?

Publisert: 07.10.2020 Hentet fra Nordic Journal of Digital Literacy (Vol. 15) 1/2020

Engelsk — Fagfellevurdert

Established and evolving ways of linking to practice in teacher education: Findings from an international study of the enactment of practice in teacher education

I hvilken grad tilbyr ulike lærerutdanningsprogram studentene praksisbaserte læringsmuligheter?

Publisert: 01.09.2017 Hentet fra Acta Didactica (Vol. 11) 3/2017

Fagartikkel

Videoobservasjoner av engelskundervisning på ungdomstrinnet

Videostudien LISE analyserer kvalitet på undervisningen på 9. og 10. trinn i fagene matematikk, norsk, engelsk, fremmedspråk, samfunnsfag og naturfag. Her presenteres funn fra ett av disse fagene – om hva som kjennetegner kvalitet på leseundervisning i engelsk.

Publisert: 27.02.2017 Hentet fra Bedre skole 1/2017

Fagartikkel

Å koble elevprestasjoner og undervisning

I et forskningsprosjekt kombineres videodata fra undervisningen med testresultater fra de samme klassene. Målet er å koble det som skjer i klasserommet med elevers faglige resultater på nasjonale prøver.

Publisert: 23.01.2015 Hentet fra Bedre skole 1/2015

Alle artikler

Filter

Type

Artikkeltema

Artikkelkilde

Artikkelforfatter

Still a long way to go

Established and evolving ways of linking to practice in teacher education: Findings from an international study of the enactment of practice in teacher education

Videoobservasjoner av engelskundervisning på ungdomstrinnet

Å koble elevprestasjoner og undervisning