Kronikk Framtidens lærerutdanning Kronikk: Vi vet at det akkurat nå er et akutt behov for lærere som er i stand til å veilede og utvikle mennesker i en stadig mer kompleks og utfordrende verden. Publisert: 02.04.2025 Hentet fra Nord Universitet
Fagartikkel Kollektiv mestringstro i skolen – et viktig, men oversett tema Mestringstro er noe man gjerne ser på som en individuell egenskap. Men etter hvert har man sett at den kollektive mestringstroen hos lærere kan være en enda viktigere faktor og forklare hvorfor noen skoler lykkes bedre enn andre. Publisert: 10.10.2024 Hentet fra Bedre skole 2/2024
Artikkel «One size does not fit all»: Kompetanseutvikling av lederskap i klasserommet bør differensieres En ny studie fra Læringsmiljøsenteret viser stor variasjon i undervisningsstøtten til elever på ungdomstrinnet. Resultatene indikerer at kompetanseutviklingstilbudet innen lederskap i klasserommet må videreutvikles og differensieres. Publisert: 03.12.2021 Hentet fra Læringsmiljøsenteret
Podcast Lærerrommet: Hvorfor slutter lærerne? Undersøkelser viser at mange lærere ønsker seg til jobber utenfor skolen, og lærermangelen er en realitet. Hva er årsakene til dette, og hva kan gjøres for å motvirke? Publisert: 21.09.2021 Hentet fra Utdanningsforbundet
Fagartikkel Partnerskap som grep for å styrke kvaliteten på lærerutdanningen Obligatoriske partnerskapsavtaler er nå innført i norsk lærerutdanning. Ideen bak partnerskap blir belyst, og tre norske partnerskapsprosjekter blir beskrevet og vurdert med hensyn til kvalitet. Publisert: 01.07.2015 Hentet fra Bedre skole 2/2013