Kronikk Store grupper av barn i Norge blir systematisk forskjellsbehandlet og segregert Er elever med utviklingshemning i realiteten elever på lik linje med andre – etter Kunnskapsdepartementets oppfatning? Publisert: 16.12.2016 Hentet fra forskning.no
Fagartikkel To søyler i en inkluderende skole En inkluderende skole er mer enn fysisk plassering. Samspillet mellom den faglige, den sosiale og den kulturelle sfære må belyses og håndteres i skoler som ønsker å fremme en inkluderende praksis og et inkluderende læringsmiljø. Publisert: 01.05.2015 Hentet fra Statped Statpedmagasinet 1/2015