Astrid Bondø

Astrid Bondø er ansatt ved Nasjonalt senter for matematikk i opplæringen. Hun er utdannet allmennlærer med tilleggsutdanning i blant annet matematikk og IKT. På Matematikksenteret arbeider hun med veiledning i MAM-programmet og kompetanseheving av lærere. Astrid har bidratt i arbeidet med å utvikle innhold i Matematikksenteret sine digitale kompetanseutviklingspakker i MAM-programmet, Elever som presterer lavt i matematikk og Realfagsløyper. Astrid har flere års erfaring med prøveutvikling og som kursholder for lærere i barnehage, grunnskole og videregående skole. Hun har 20 års undervisningspraksis fra alle trinn i grunnskolen, hovedsakelig på ungdomstrinnet.

Artikkel

Hvilke strategier tror du dine elever bruker i arbeid med oppgaver om prosent?

For at alle elever skal ha utbytte av matematikkundervisningen, må du som lærer legge til rette for at elevene får mulighet til å tenke, drøfte og resonnere omkring matematiske begreper, problemer og løsningsstrategier. Gjennom matematiske samtaler blir læreren kjent med elevenes tenkning.

Publisert: 03.03.2021 Hentet fra Matematikksenteret